Pētījumā skatīts tas, kā segregēta izglītība ietekmē skolēnu pilsonisko akulturāciju Latvijas skolās. Pētījums tika veikts 2008./2009.gada laikā un tika dalīts divos posmos.

Pētījuma mērķis ir noskaidrot, kā etniski dalītā izglītība ietekmē skolu institucionālo kultūru un caur to skolēnu pilsoniskā akulturāciju. Pētījumā konstatēts, ka ārkārtīgi liela nozīme skolēnu uzskatu veidošanā ir slēptajam mācību saturam – lai gan latviešu un krievvalodīgie skolēni mācās pēc viena un tā paša satura grāmatām, viņu uzskati par pilsonisko līdzdalību un strīdīgiem vēstures jautājumiem ievērojami atšķiras.

(Dalita izglitibapdf)